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La filosofía DIY: implicaciones para la asesoría a centros educativos

El término DIY, siglas de “Do it yourself” (Hazlo tú mismo/ HTM) puede rastrearse hasta mediados de la década de 1950 en el marco de los Estados Unidos (Lankshear & Knobel, 2010). Su uso hacía referencia a personas que realizaban obras de mantenimiento, reparaciones o modificaciones sin tener la formación especializada (Knobel & Lankshear, 2010). Una de las motivaciones principales era aho...
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Tecnología para la participación política en el centro educativo y la escuela: ¿es posible?

Con motivo de mi estancia en el Grupo de Investigación Esbrina en Barcelona he tenido oportunidad de reflexionar acerca del uso de las tecnologías y sus implicaciones en la educación. En una oportunidad en clase con Juana María Sancho se nos desafió a proponer un tema de indagación para explorar por nuestra cuenta las implicaciones de la tecnología. Pensando en mi tesis doctoral sobre justicia soc...
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La educación en las cárceles

Poca investigación se lleva adelante sobre la educación en contextos de encierro o la educación en cárceles. Con ánimo de difundir este nicho vacío de la investigación comparto un artículo escrito por Gladys Susana Blazich, Especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). En ella la autora revisa la complejidad ...
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Las 10 cosas que haría si yo fuera Ministra de Educación en Chile

Soy una convencida de que debemos intentar plasmar las críticas o las ideas que tenemos para hacer las cosas mejor. Más aún cuando se trata de educación: un área donde todos opinan, pero pocos sugieren. Por este motivo, me atrevo a expresar las 10 ideas que se me ocurren si fuera Ministra de Educación en Chile (es un caso hipotético, tampoco es mi mayor aspiración laboral). Lo hago desde la humild...
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¿Qué es un Centro Educativo para La Justicia Social? Una utopía posible

Sobre Justicia Social y Educación se ha escrito mucho y en casi todos los idiomas. Desde mi punto de vista, la pregunta raíz que moviliza este campo de la reflexión y la investigación es ¿Qué decisiones educativas pueden ser consideradas justas? Una cuestión en apariencia simple, se ramifica hacia ingentes profundidades a caballo de la reflexión racional. Es un tema polémico, pues no existe un con...
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Prueba de Selección Universitaria en Chile: resultados tristemente predecibles

El 1 y 2 de diciembre del 2014 alrededor de 283.000 estudiantes chilenos rindieron la Prueba de Selección Universitaria (P.S.U). Muchos la rinden con la gran ilusión de ingresar a la educación superior estatal, y para algunos representa la única opción de acceder a la universidad. Dicha ilusión, sumada al estrés previo, la presión del centro escolar y las expectativas de los padres sitúa a la P.S....
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8 problemas del sistema educativo en Chile que dañan nuestra sociedad

  Un análisis independiente de una parte de la evidencia disponible sobre el sistema educativo en Chile permite identificar 8 problemas clave que impiden que las escuelas impartan la mejor educación para tod@s. Son problemas para los cuales ya existen estrategias de solución pero por falta de acuerdo político no se llevan adelante.   1. No hay una política que garantice la profesional...
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La selección académica en los Liceos Bicentenario: ¿acción necesaria, temor al fracaso o clasismo?

Uno de los aspectos más polémicos del  proyecto  Liceos Bicentenario de Excelencia es la selección académica que se realiza de los estudiantes. Por esta situación, se ha llamado a estos liceos elitistas y segregadores. Sin embargo, al analizar algunos documentos oficiales, se descubre que la selección académica no es una imposición gubernamental, sino una reacción irreflexiva y espontáne...
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Reseña de Libro: Educación, Neoliberalismo y Justicia Social

"A los que creen en la utopía y trabajan cada día por la justicia social". Con este epígrafe inicia Francisco Martínez Rodríguez su lúcida, aunque para algunos sesgada y polémica, reflexión crítica sobre la relación entre educación, neoliberalismo y justicia social. Martínez es Profesor del Departamento de La Facultad de Ciencias de La Educación en La Universidad de Granada. El libro fue publicado...
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