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La filosofía DIY: implicaciones para la asesoría a centros educativos

El término DIY, siglas de “Do it yourself” (Hazlo tú mismo/ HTM) puede rastrearse hasta mediados de la década de 1950 en el marco de los Estados Unidos (Lankshear & Knobel, 2010). Su uso hacía referencia a personas que realizaban obras de mantenimiento, reparaciones o modificaciones sin tener la formación especializada (Knobel & Lankshear, 2010). Una de las motivaciones principales era aho...
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¿Qué es un Centro Educativo para La Justicia Social? Una utopía posible

Sobre Justicia Social y Educación se ha escrito mucho y en casi todos los idiomas. Desde mi punto de vista, la pregunta raíz que moviliza este campo de la reflexión y la investigación es ¿Qué decisiones educativas pueden ser consideradas justas? Una cuestión en apariencia simple, se ramifica hacia ingentes profundidades a caballo de la reflexión racional. Es un tema polémico, pues no existe un con...
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La evaluación de la justicia social considerada como recurso intangible de los centros educativos

La idea principal que intento argumentar es que la Justicia Social puede ser el objeto de la evaluación a centros educativos. Si incorporamos la justicia social como objeto de la evaluación ampliaremos el paradigma actual de evaluación por estándares restringidos. Estas ideas pueden ser relevantes en el contexto de la política educativa actual de Chile, dominada por la omnipresencia del SIMCE, y t...
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