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¿Qué piensan los docentes de la investigación educativa?

Conversamos con la profesora e investigadora Haylen Perines sobre la complicada relación entre docentes e investigación educativa. ¿Qué piensan los docentes de la investigación educativa?¿Qué piensan los protagonistas de la educación de los investigadores? Una conversación sin censura que devela las relaciones de amor y odio y un cuestionamiento profundo a las actuales formas de producción, movili...
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La filosofía DIY: implicaciones para la asesoría a centros educativos

El término DIY, siglas de “Do it yourself” (Hazlo tú mismo/ HTM) puede rastrearse hasta mediados de la década de 1950 en el marco de los Estados Unidos (Lankshear & Knobel, 2010). Su uso hacía referencia a personas que realizaban obras de mantenimiento, reparaciones o modificaciones sin tener la formación especializada (Knobel & Lankshear, 2010). Una de las motivaciones principales era aho...
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Justicia social, injusticia, opresión y corrupción en educación

  El concepto de justicia social en educación es operativo, comprensible y útil si lo entendemos como un marco ético-ideológico para la evaluación de la organización y las relaciones entre los actores del sistema educativo. Si consideramos los análisis de la filósofa política Nancy Fraser (1998) y los aplicamos a la educación esta evaluación abarca al menos la dimensión de distribución de re...
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¿Soy un profesor justo? ¿Soy una profesora justa? Algunas preguntas para la autoevaluación de la práctica docente desde la justicia social

  Como profesionales que reflexionan sobre la práctica los maestros y maestras nos hacemos preguntas permanentemente. Muchas veces reflexionamos con profundidad sobre cuestiones “técnicas”: las mejores estrategias o metodologías para enseñar nuestra disciplina, sobre planificaciones, memorias, calificaciones, normativas, etc. Lo hacemos entre colegas o en forma individual. Sin embargo, esta t...
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Acceso Abierto, libro de Peter Suber en formato PDF y en español

Quiero compartir un libro muy interesante para introducirse en el mundo emergente del acceso abierto al conocimiento científico. El autor de libro es Peter Suber, traducido al español por Remedios Melero. Ha sido recientemente editado por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) y puede accederse al PDF en su repositorio institucional. Comparto como introducción un fragmento extraído de...
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Profesores y profesoras denuncian escandalosas malas prácticas laborales en liceos de Fundación Instituto de Educación Rural

Las autoridades educativas se muestran permisivas ante escandalosas prácticas hacia el profesorado de la institución pese a que enfrenta varias denuncias por causas laborales.   Ante la falta de soluciones y la indiferencia de los medios de comunicación los profesores hacen lo que está en sus manos para difundir la situación en redes sociales y prevenir a nuevos trabajadores.   La ...
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Tesis doctorales abiertas / open thesis: apuntes para innovar en el desarrollo de tesis doctorales

  Motivado por ideas y debates surgidos en las I Jornadas del Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Madrid me atrevo a apuntar algunas ideas y opiniones para innovar en el proceso de desarrollo de una tesis. Desde mi punto de vista, el desarrollo de una tesis doctoral hay 4 elementos claves a las cuales es conveniente dedicarle reflexión: la relación del doctorando con el sup...
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¿Son socialmente justas las escuelas y liceos de Chile?

Evaluar las organizaciones educativas desde una perspectiva de justicia social permite hacer visible una serie de problemas en la organización, el funcionamiento y las relaciones al interior de escuelas y liceos. Bajo una mirada de justicia social es posible detectar en forma sistemática y rigurosa fenómenos muy dañinos para el desarrollo de los ciudadanos. Algunos de estos fenómenos son: 1.Probl...
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Educación para La Justicia Social: un comic para sensibilizar

  Desarrollar nuestra sensibilidad ante los problemas sociales y sus consecuencias en la vida de las personas es probablemente el mejor punto de partida de todo proceso educativo, especialmente de aquellos orientados a la Justicia Social. Personalmente, entiendo grosso modo la Educación para La Justicia Social como un proceso que comienza en la sensibilización, que lleva a la reflexión y la ...
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